Impacto de las TIC en la educación

Reflexión Personal

En los videos podemos ver un ejemplo perfecto de lo que todavía muchos profesores hacen, se ayudan de nuevas tecnologías pero sus metodologías siguen siendo las mismas. En este caso, las nuevas tecnologías no significan escuela nueva, a mi entender por escuela nos referimos, a tipos de enseñanza aprendizaje y cogiendo de ejemplo ese video, el método de aprendizaje sigue siendo el mismo aunque lo adornen con nuevas tecnologías.

Creo que hacern referencia a algunos profesores que se han quedado muy atrás, que huyen de cualquier tecnología, para ellos el papel y el lápiz sigue siendo el único modo de enseñar. Yo no digo que todo deba basarse en ordenadores y demás tecnologías, porque a veces ni con eso conseguimos mejorar la enseñanza, sino que ayudándose de ellas y a través del esfuerzo y las ganas de innovar, se puede llegar muy lejos.

Tambien  vemos  ejemplos de que a veces las grandes ciudades o los pueblos adelantados, deberían tomar ejemplo de las escuelas rurales, que quizás no tengan los mismos recursos pero sí parecen tener más empeño en la tarea educativa. También podemos ver la antigua ley del sí quiero, puedo. Si un pueblo pequeñito tiene recursos económicos suficientes para tener esta llamada aula suficiente, ¿cómo es posible que en ciudades como Barcelona o Tarragona, viniendo más cerca, no tengan tales recursos? 

EL papel del profesor ha cambiado mucho durante estos años, antes se le consideraba transmisor de información y conocimientos, pero ahora dichos conocimientos se encuentran en la red. El trabajo del profesor ahora seria, como se dice en el tercer video, seleccionar, analizar este conocimiento y eliminar la información incorrecta.

En definitiva, la conclusión después de haber visto estos videos es que la enseñanza, ha de cambiar no tan solo con el soporte de esta, como seria cambiar de la pizarra de toda la vida a la digital, sino que ayudándonos de estas tecnologías y con nuevas metodologías deberíamos llegar a una nueva educación motivadora y centrada en el niño.